我校语言文字工作的总体思路是：加强领导，提高认识，认真执行省语委有关文件精神和工作部署，围绕宣传贯彻落实《国家通用语言文字法》，围绕增强学校师生员工的语言文字规范意识，提高用语用字规范化水平，将语言文字工作有机地融合到全校的各项工作之中，做到“五个结合”，即将语言文字工作与学校精神文明创建和提高广大师生的人文素质相结合；将宣传《国家通用语言文字法》与爱国主义教育与法制教育相结合；将制度化、规范化建设、要求师生达标过级与倡导普通话、优化校园语言环境相结合；将阶段性推普工作与经常性普通话宣传教育活动相结合；将普通话普遍性要求与课堂、公共场所、大型活动、会议、出版物等用语用字规范检查相结合，并将推普工作纳入各部门的目标责任制考核之中，有力地推动了我校语言文字工作上水平、上层次，营造了良好的校园语言环境。

由校语言文字工作领导小组和校语委办组成的评估工作检查组，根据《湖北省大中专学校语言文字工作评估标准》和《武汉工业学院语言文字评估工作规划》，对我校语言文字工作进行了认真的自查自评，自评结果为101分（含加分项目得分7.5分）。

一、组织管理工作（23.5分）

1、加强领导，健全和完善语言文字工作管理体制和工作机构

●我校党政领导历来高度重视语言文字工作， 2003年4月，学校对原有的语言文字工作领导小组进行了充实和完善，成立了校长为主任委员，相关校领导为副主任委员，有关职能部门和相关院（系、部）负责人为主要成员的新的语言文字工作领导小组。

●确立了专门的办事机构。充实委派了专、兼职工作人员，设立独立的办公地点。同时所有的院（系、部）也成立了相应的语言文字工作机构，指派了专门的工作人员。

●成立了校“普及普通话、规范用语用字”专家组，负责对教师上课，公共场所、出版物规范用语用字等进行检查。

●成立了学生“普及普通话，规范用字管理督察小组”，具体检查、落实学生及学生社团的用语、用字规范化工作。

●学校在经费比较紧张的情况下，2003年在语言文字工作原有8000元的预算经费基础上，增拨经费2万元；2004年学校为语言文字工作预算经费3万元，工作经费超过在校师生员工人均2元的标准。

机构的健全，经费的落实，保证了工作的顺利开展，并将工作的触角延伸到学校各项工作中的每一个角落，为我校语言文字各项具体工作的开展提供了有力的保障。

2、建章建制，狠抓语言文字规范化、制度化管理工作

校语委办为了保证语言文字工作的落实到位，坚持普通话和用语用字规范化在学校教育教学活动中的法定地位，狠抓了语言文字规范化、制度化管理工作，出台了“武汉工业学院贯彻落实《国家通用语言文字法》实施办法”；制定了“武汉工业学院语言文字评估工作规划”、“武汉工业学院语言文字工作中长期规划”、“武汉工业学院教师管理条例”、“武汉工业学院关于教育教学用语和用字规范化的规定”。同时，要求各院（系、部）也制定相应的规划与工作计划，并且这些规划与计划必须与学校的工作计划以及系、部目标考核相结合。这些措施从制度上保证了我校语言文字工作的顺利开展，并取得了积极的效果。

3、精心组织，周密部署，大力开展形式多样、富有成效的工作

近年来，校党委、校行政每年至少召开一次语委工作会议，校语委领导小组每年至少召开两次专门会议，听取各方面的汇报，改进有关工作。

2002年校党委专门开会，研究如何贯彻落实《国家通用语言文字法》；2003年校党委、校行政就如何采取措施确保全校54年1月1日以后出生的教职工通过培训参加测试取得相应的普通话等级证书召开了专门会议。2004年校语委办根据校党委、校行政会议决议，两次举行专门会议，传达了省语委办2004年语言文字工作会议精神，详细部署了我校语言文字迎评期间的具体工作。近几年来，由语委办具体组织和动员，全校各部门开展了大量的工作。

（1）注重培训工作，不断提高教师、学生语言文字使用能力

学校十分重视语言文字工作干部的培训，专门出台了“武汉工业学院专、兼职语言文字工作干部培训方案”，系统地、有目的地对语言干部素质进行培养和提高。从2002年起，校语委办对全校教职工进行大面积、大范围的语言文字能力的培训与测试。学校分两次，对全校1954年1月1日以后出生的所有教职工进行了普通话培训与测试，占全校教职工总数的81％。由于培训测试的涉及面广，在全校产生了巨大的反响，收到了较好的效果，客观上也对全校的教职工进行了一次十分具体而直观的《国家通用语言文字法》的宣传。语委办与人文系合作，选派优秀教师有计划地对参加测试的教师和学生进行培训，聘请著名语言学专家刘兴策教授来我校进行了专题讲座，选派了2名教师参加了“普通话水平测试员培训班”；校语委办、党委宣传部联合主办了武汉工业学院广播台播音与主持培训班，聘请楚天电台的知名主持人，从普通话及相关知识等方面对学生进行培训与指导。通过学习与培训，大大提高了我校教师、学生的语言文字工作能力，培养了学生的综合素质。

（2）加强调查研究，及时分析动态，制定切实可行的整改措施

为了及时了解本校语言文字工作状况，校语委办举办了两次大型的问卷调查。其一为学生“使用普通话和规范用字情况调查问卷”。其二，对全校全体教职工发放了“湖北省普通话个人使用情况调查表”。调查表明：广大师生认为普通话和规范用字很重要，应推广普及，学校应该创造这个环境；教师上课必须全部使用普通话，不能用方言授课；教学板书尽量用规范字，学校应多开展推广普及普通话的活动，开设普通话选修课程等。针对调查结果，校语委召开专门会议，制订和修订了一系列有关规章制度和措施。由于内容详实，对症下药，取得了良好的效果。除此以外，校“普及普通话、规范用语用字”专家组和学生“普及普通话，规范用字管理督察小组”，也经常定期或不定期地对全校所有用语、用字情况进行调查、检查和督察，及时向语委办反馈意见和信息，校语委不断提出整改方案，保证了我校语言文字工作健康、有序并不断向前发展。

（3）寓教于乐，形式多样，将语言文字工作与精神文明创建和提高广大师生的人文素质相结合

在实际工作中，我校十分注重把推普、语言文字规范化宣传教育与校园精神文明建设、广大师生的人文素质培养有机结合，并贯彻到教育教学活动的始终。校精神文明办、语委办、校宣传部等多个部门制定了“武汉工业学院精神文明处室考核验收细则”等四个有关文件，多次协商、适时修改，将语言文字工作纳入学校精神文明创建体系，作为校级文明单位考核的重要指标。目前，推广普及普通话，规范用语用字已成为各分团委、学生会和学生社团活动的一项重要任务。几年来，语委办以此为契机和载体，开展了多种多样的活动与工作，保证了语言文字工作与精神文明创建活动的和谐统一，取得了事半功倍的效果。先后参与和举办了“武汉工业学院诗词歌赋朗诵演唱会暨普通话竞赛”、“武汉工业学院精神文明宣传月及普及普通话，规范用语用字活动月”，举办了教师普通话培训班、教师礼仪讲座等活动。校团委举办的第五届“常青之春”大学生科技文化艺术节，把“说一口普通话，写一手规范字”作为培养学生素质的重要因素，从整体上对学生提出了更严格的要求。这些活动既浓厚了校园学术气氛，营造了良好的校园文化氛围，又使广大教师和学生在潜移默化中增强了语言文字工作能力，进一步拓展了自身素质。

二、宣传工作（14分）

1、统一思想，提高认识，从维护法律权威和国家民族发展的高度来做好语言文字工作的宣传推广

问卷调查统计数据显示，有少数教师学生认为普通话不太标          准、用字不很规范无伤大雅，无足轻重，这说明他们并没有认识到语言文字与个人素质乃至全民族整体素质是息息相关的，并没有认识到语言文字对国家统一、文化传承和社会主义现代化建设的巨大影响，更没有把它与遵守国家法律联系在一起。为此，校语委两次组织全校教师利用政治学习时间专门学习《国家通用语言文字法》，在学生中利用班会组织学习讨论，从维护法律权威和国家民族发展的高度来提高大家的认识，统一思想。

2、加强学习，规范管理，努力营造良好的校园语言环境

为了营造一个良好的语言文字工作环境，2003年校语委专门确定5月份为“普及普通话，规范用语用字活动月”。教务处组织了青年教师讲课比赛暨普通话竞赛；党委宣传部、人文系和校团委聘请楚天电台、湖北教育电视台等媒体知名主持人来我校进行了语言文字工作讲座；组织新引进教师参加普通话水平测试；组织专家组对全校进行文字用语、标语大检查；在校行政楼、1、2、3号教学楼、图书馆、食堂、学生公寓等主体建筑设立了永久固定宣传标语牌和规范语言文字提示牌；设立了语言文字宣传橱窗；校广播台用推广普通话宣传用语作开首语；学校互联网开设了单独的语言文字工作网站；从制度上明确规定校报登载语言文字宣传文稿每年不得低于5篇，广播台播出节目的文稿每年不得低于4篇。通过如此细致而规范的工作，浓化了宣传氛围，增强了宣传效果。

    3、突出特色，注重成效，精心组织“推普宣传周”活动

校语委办在大力营造宣传环境的同时，还注意突出宣传特色，注重宣传成效，按省语委办的要求，精心组织了第六届“推普宣传周”活动。

（l）召开校、院（系、部）两级语言文字工作领导小组会议，及时转发国家关于开展第六届全国推广普通话宣传周活动的通知。制定了具有广泛性、针对性、实效性及可操作性较强的活动方案，周密安排、认真部署，并将活动方案呈报省语委。为了取得良好的宣传效果，活动安排达到3周。

（2）实施“三个一工程”并制订了具体而实在的落实方案。院（系、部）开展了丰富多彩的活动，且具有广泛的实效性。

（3）语委办会同校宣传部、团委、学工处、学生会等开展了声            势浩大的宣传活动。向院（系、部）、各学生班级广泛散发推普宣传手册和推普宣传知识卡片。

（4）校语委办与校图书馆合作，举办了“来自非典的思考”演讲暨普通话大赛。从预赛到决赛整个活动历时三个多月。在全校引起很大的反响。

（5）举办了一次推普知识专题讲座。邀请华中师范大学语言学教            授刘兴策为全校师生开展了一次别开生面、精彩纷呈的语言文字知识讲座。

（6）“推普宣传进社区活动”是校语委办在2003年推普宣传周组织的一次富有特色而又意义深远的活动。学校与武汉市最大居民区常青花园社区联合，举办了以“讲普通话，写规范字，做文明人”为主题的宣传活动。活动采取现场宣传、分发传单及资料、张贴海报、现场采访和签名等多种方式，将推普宣传与宣传公民道德活动结合在一起。校党委副书记、语言文字工作领导小组副组长王祚桥同志亲自挂帅，常青社区书记、主任悉数参加，活动在社区中引起了较大反响，受到居民的交口称赞。

三、普及普通话及用字规范化（63.5分）

1、推广普及普通话，规范用语用字，实施素质教育，努力提高教育教学质量

学校将推广普及普通话，规范用语用字作为实施素质教育，改革教学内容，提高教育教学质量的重要途径，形成制度，加以认真检查落实。校语委下发了“武汉工业学院关于在全校师生员工中大力开展语言文字工作的通知”和 “武汉工业学院关于教育教学用字规范化有关具体事项的通知”，对教师授课、作业批改、校园名称、指示牌、标志牌、标语牌、宣传横幅、电子屏幕、公文、校报（刊）、学生板报、海报、作业、论文、试卷等用字进行了严格的规范；并制订用字规范化措施，规定校专家小组和学生“普及普通话、规范用字管理督察小组”，至少每月对校园用字进行一次检查，检查专家以书面方式将检查结果报校语委办，语委办将对检查结果定期予以通报；教务处在涉外文秘、市场营销等专业开设了“演讲与口才”课，并逐步向全校所有专业开放。在非中文专业，大多数院、系都开设了“大学语文”、“现代汉语”等课程，充分将人文素质教育、汉语教育和普通话培训有机结合起来，受到学生的欢迎。

校语委和教务处、人事处制订并下发了“武汉工业学院教师管理条例”、“武汉工业学院教师工作条例”，将普通话合格作为教师录用、教育教学质量评估、评先、评职和业务考核、继续教育等的必要条件。该条例的完备性、可操作性，受到了省教师培训中心的赞扬，并作为经验向省属高校作了推荐。

此外，校语委还要求教职工在教育教学、宣传及其它集体活动中全部使用普通话；规定1954年1月1日以后出生的教职工必须全部参加普通话培训；学生在教育教学活动中必须100%使 用普通话；将学习使用普通话列入《学生手册》补充规定，学生原则上在四年级以前必须参加普通话培训与达标，且尽快将普通话合格列入学生毕业条件。

2、以普通话培训和测试为抓手，常抓不懈，作风扎实，普及普通话、规范用语用字取得可喜成果

由于校党委、校行政高度重视，由于校语委常抓不懈，工作作风          扎实，我校的语言文字工作取得了可喜的成绩。

从2002年至今，学校分两批对1954年1月1日以后出生的全体教职工和其它教职工进行了普通话培训和测试。据统计，至今为止，应测试人员735人，已测试677人，达标人数664人，达标率98.1％。根据“教师、学生规范用语用字抽样调查”统计表明：92.2%的教师在教学过程中使用普通话；90.5%的教师在教学以外的场所均使用普通话；90.1%的教师板书用字规范；90%的教师批改作业、书写评语规范；95.2%的学校公众场所用字很规范；学生在受教育过程中和公共场所使用普通话的情况是88.5%和88.2%；90.5%的学生在作业、论文、答卷中使用很规范的汉字；94.5%的学生认为学校的板报、海报用字很规范；能正确识别认字范围内的常用汉字的比例为97.5%。

随着我校师生普通话水平的不断提高，近年来，我校学生在省市各类普通话竞赛中取得了不俗的成绩。2002年，我校参加全省高校普通话大赛，荣获第七名的好成绩，学校获得优秀组织奖，校语委办也被评为省级语言文字工作先进集体，2003年，我校广播台选送的节目荣获湖北省高校广播节目评选一等奖，校广播台被评为省优秀广播台，并成功承办了湖北省高校广播文化艺术节，校广播台邓飞、邓磊两位同学分获武汉市语委组织的2004年武汉广播普通话大赛三等奖及优秀奖，同时，有多名同学成为省市电台、电视台的节目主持人。

这些成绩充分说明语言文字工作已逐步深入到我校的日常生活、教学和校园文化之中，并正在对校园文化积淀和学生素质的提高起着润物细无声的重要作用。

    四、不足和努力的方向

    尽管我校在语言文字工作方面做了许多努力和探索，也取得了较好的成绩。但是，在强化全校师生的语言文字知识方面，在普通话口语教学的改革、语言文字科研工作以及学生普通话水平测试与达标方面，还存在许多不尽人意的地方，这也是促进我们在今后的工作中加倍努力的潜在动力。