2000年以来，华中农业大学按照国家有关要求和湖北省语委工作部署，高度重视语言文字工作，将其列入到学校工作规划和议事日程，结合实际，积极开展工作，成效明显。2002年度荣获“湖北省语言文字工作先进单位”称号，汉语培训中心副主任兰霞副教授被评为“湖北省语言文字工作先进个人”。2003年以来，学校根据省语委《关于对省直单位、省级新闻媒体和在汉大中专学校语言文字工作进行评估的通知》（鄂语字[2003]2号）文件精神，及时研究制订了“迎评促建，达标创优”工作方案和实施计划，认真开展自我检查，查漏补缺，以评促建，以评促改，重在加强建设，深入推进语言文字工作再上新台阶。依据《湖北省大中专学校语言文字工作评估标准》，我校语言文字工作自评结果为：组织管理21分，宣传工作14分，普及普通话31分，用字规范化25分，总分91分，自评等级为优秀。

一、组织健全，管理到位

2000年10月，我校制订出台了《关于进一步加强普及普通话和用字规范化工作的意见》（农校[2000]283号）。文件指出，作为教育部直属全国重点大学，我校应成为语言文字规范化的榜样，全校教职员工要从思想上、行动上高度重视，依法使用普通话和规范字。明确提出了我校语言文字工作思路、目标和具体措施，以普及普通话和用字规范化为重点，把语言文字工作纳入到学校精神文明创建、校园文化建设和校园环境建设中，使普通话在2003年以前成为我校教学语言和工作语言，2010年以前成为我校交际语言和校园语言。同时，加强用字管理，使校园用字规范化，教学用字、公务用字和校园环境用字符合国家文字规范标准。

2001年4月，学校成立了以主管校长为组长的华中农业大学语言文字工作领导小组，成员由学校办公室、党委宣传部、组织部、人事处、教务处、学工部（处）、校团委、文法学院等单位负责人和有关专家组成。设立了办公室，负责对学校语言文字工作进行组织管理，协调解决语言文字工作中存在的问题。2001年6月，学校成立了华中农业大学汉语培训中心，具体负责组织汉语培训和推广普通话的日常工作。2003年4月，华中农业大学语言文字工作领导小组更名为华中农业大学语言文字工作委员会。2004年5月，经湖北省语委批准，学校在汉语培训中心的基础上成立了华中农业大学普通话培训测试工作站，负责全校普通话培训测试的组织管理工作。

学校为语言文字工作列支专项经费，在用房紧张的情况下，为语委办和普通话培训测试工作站分别配备了专用办公地点及必要的办公设备。学校2004年下达语委办专项经费5万元，人均2.64元（我校在职教职工2110人，离退休人员1424人，在校学生15387人，合计18921人）。

2000年以来，学校制订完善了相关规章制度，不断加大工作力度，把普及普通话和语言文字规范化要求通过“三纳入一渗透”（即纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）得以有效展开。学校先后召开了7次语言文字工作相关会议，对全校语言文字工作进行研究部署、统筹规划，并将任务分解到各职能部门，建立了语言文字工作责任制，明确责任人。学校及相关职能部门工作计划和工作总结中都有语言文字工作内容，并把使用普通话纳入教师和干部考核、评聘、年终述职范围，纳入教育教学管理中。在教师和管理干部岗前培训、教师教学工作规范、教材选用、作业以及批阅、试卷、毕业论文管理等方面都对“说普通话、用规范字”作出具体规定。学校每年以“推广普通话宣传周”为契机，组织相关职能部门以及学生社团，对校园用字用语规范化程度、普通话普及程度等方面进行检查，开展“捉虫”行动，发现问题立即整改，并保留相关数据、资料，为今后进一步开展工作提供指导性依据。学校还有计划地对专兼职语言文字工作干部进行培训，提高业务水平。

二、加强宣传，营造氛围

我校按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的语言文字工作方针，坚持利用校内各种媒体，广泛设立宣传标牌，大力开展语言文字普法、教职工书法、绘画、朗诵、演讲、辩论比赛，举办文艺演出等多类型、多层次宣传教育活动，常抓不懈，营造良好氛围。增强全校师生“说普通话，写规范字”意识。此外，积极开展对外交流，组织师生参加省、市举办的各类语言文字宣传竞赛活动。

1．开展经常性校内外宣传活动

一是充分利用校媒体开展宣传活动。学校积极利用有线电视台、广播台、校报、校园网等媒体，大力开展推广普通话宣传活动。校报开辟专栏，每年登载语言文字宣传文稿5篇以上；校广播台自2001年以来播放有关语言文字工作的报道累计达19篇，年均6.3篇；校园网上开设了华中农业大学语言文字工作网站（http://218.199.64.170/yuyan），设置了留言板，定期进行网上辅导；校推广普通话协会编印了“推普直通车”刊物，截止目前，已出刊6期。

二是创设良好语言文字规范化环境。学校在大门、主干道、教学区和学生住宿区等公共场所树立了大型固定性宣传标语牌。在教学楼、办公楼、图书馆、食堂、实验楼等公共场所悬挂“请说普通话”宣传牌250个，校园内有3块固定性宣传语言工作标语，大型展板、固定宣传橱窗各1个，成为学校一道独特的风景。

三是开展丰富多彩的文艺演出。学校通过组织各种和语言文字有关竞赛活动，丰富生活，陶冶情操，使语言文字工作深入到校园生活的各个角落。校工会、校语委积极组织教职工开展普通话大赛、书法大赛、朗诵比赛和文艺演出活动；校团委、校学工部（处）以纪念庆祝活动和大学生文化艺术节为契机，组织全校性大型诗歌朗诵比赛、演讲比赛、主持人大赛、辩论赛等，聘请有关方面专家、学者来担任评委，并做现场点评。

四是积极参加对外交流。我校注重与省市相关部门和兄弟院校加强沟通和联系，积极参加各类活动，丰富视野，拓展范围，共同提高。2002年，我校通过竞赛择优选拔了3名优秀选手参加由省教育厅、省语委等部门组织的“湖北省首届普通话大赛”，荣获团体三等奖，其中，两位选手分别荣获朗诵一等奖、演讲三等奖和朗诵二等奖、演讲二等奖等。比赛结束后，受省语委办委托，我校组织部分优秀节目在全校进行汇报演出。2003年，兰霞副教授应邀参加了湖北省“播种希望”文艺演出和武汉市“世纪之春”诗歌朗诵会，受到广泛欢迎。

2．大力开展“推广普通话宣传周”活动

一年一度的“普通话推广周”已成为我校一项十分重要的校园文化活动。2001年以来，根据上级统一部署，在每年九月的第三周，精心策划、已连续组织举办了三届“推广普通话宣传周”活动，内容丰富，形式多样，参与面广，影响力大。校语委成员、国家级和省级普通话测试员、推普协会会员以及广大师生员工踊跃参与。

一是开展形式多样的群众性活动，如专家咨询、语言文字知识有奖竞猜、普通话水平现场测试、测试员示范朗读、播音主持现场秀、汉语脱口秀、优秀影音作品赏析、绕口令、捉“文虫”等游戏等活动。

二是推广普通话协会及时组织清理校园内不规范用字活动，将校园内不规范用语、用字牌匾和破损牌匾全部撤换，在校园主干道、教学区、学生生活区张贴、悬挂推普宣传标语和宣传画；三是利用多种校内媒体宣传《国家通用语言文字法》，促进全校教学用字（含讲义、教学辅助文件材料等）和校园用字环境符合《国家通用语言文字法》规范标准和要求。

三、推广普及，提升水平

2001年以来，我校先后发放了《中华人民共和国国家通用语言文字法》相关学习资料，并在有关文件中要求教职工在教育教学、日常工作、会议及其他活动中使用普通话，把增强语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入到教师继续教育内容。我校各级领导干部带头在公务活动中坚持说普通话。目前我校普通话使用率90%以上，普通话已成为校园语言和工作语言。

一是提高教师和干部使用普通话的能力。2001年起，学校组织对1954年1月1日后出生的教职工进行普通话培训考核，并将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用的必备条件。2003年起，学校把普通话培训和测试纳入教师、干部岗前培训，逐步实行持普通话等级合格证上岗制。同时，把普通话水平作为教师技术职务评聘、优质课程评定、教学质量评价、青年教师讲课竞赛和录用、引进新教师等方面的必备条件。行政和后勤人员在工作中使用普通话将作为考核、晋级、竞聘、录用、调入、评优、评先的重要条件。

二是加强语言文字师资队伍建设。我校注重语言文字师资队伍的培养和提高，已陆续选派5教师参加国家级和省级普通话测试员培训班学习和考核。目前，有国家级普通话水平测试员1人，省级普通话测试员3人。学校从事语言及其相关课程教学教师中，有教授1人，副教授7人，讲师2人，助教3人。

三是将语言文字基本功训练纳入人才培养各环节。根据全面推行素质教育要求，我校把增强学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学校人才培养目标，开设有关课程，使之成为教育教学和学生技能训练的基本内容，使课程教学与普通话测试有机结合起来。如我校广告学、英语等专业均开设了《普通话训练》课程，与此同时，要求全校广大学生在课堂发言、讨论、论文答辩等教学环节中使用普通话。

四是加强语言文字课程与教材建设。我校高度重视语言文字课程和教材建设，作为教学基本建设的重要内容。《大学语文》等汉语言文学系列课程被列为学校重点建设课程；开设了《普通话欣赏与训练》、《普通话培训与测试》等全校性公共选修课，5000余名学生选修；主编出版了教育部“面向21世纪课程教材”《大学国文》、《实用写作》；自编了《普通话培训与测试》教材。

五是推进人文社会科学教学改革。我校主持的原国家教委“高等农林科人文社会科学教学内容和课程体系改革”项目2001年获国家级教学成果二等奖、湖北省教学成果一等奖；我校2001年又主持了9个教育部“新世纪高等教育教学改革工程”立项项目，其中人文类2项，分别是“农林科本科专业人文社会科学系列课程整合优化的研究与实践”、“文化素质教育与创新能力培养及人文知识内化为素质的机制、途径和方法研究”。通过以人文社会科学类教学研究项目为纽带，有效推动了语言文字工作的改革与创新，提升了水平和层次。

六是大力开展普通话培训和测试。我校有组织、有计划、有步骤的开展普通话培训与测试工作。先后开展了9次普通话水平培训与8次测试工作。全校教职工2110人，其中1061人参加了普通话培训，达50.28%；全校1954年1月1日后出生的1704名教职工中，38.32%的教职工达标，其中，741名教职工参加测试，测试率为43.49%；653名教职工达标，测试达标率为88.12%。有3000余名学生接受测试培训，1777名学生参加测试，1610名学生达到二级乙等及以上水平。

四、用字规范，优化环境

学校将用字规范化作为实施素质教育、提高教育教学质量内容。为全面推进语言文字工作，扫除工作中的盲区和误区，学校多次有针对性组织相关职能部门以及学生社团，从校园用语用字规范化程度、普通话普及程度等方面进行调研检查，并将发现的问题汇总归类，采取相应措施进行整改。

一是规范教学用字。学校对作业、论文、答卷等均有用字规范化要求，学生板报、海报等张贴物管理也十分严格。全校师生用字规范，教案、板书、作业、试卷、毕业论文等均杜绝不规范字的出现。学生具有良好的汉字识别能力。

二是规范公务用字。公文、校报（刊）用字规范，公文文头、印刷体的报刊头以及学生使用的教材，严格执行各级审核、责任到人制度，努力杜绝不规范字出现。

三是规范校园环境用字。设置永久性宣传标语牌，放置在教学楼、图书馆和行政楼内，时刻提醒教师和学生注意使用规范语言和文字。主要建筑、道路、公共场所设置了“请讲普通话”告示牌，校园内名称牌、标志牌等用字规范。

在省语委指导、关心以及兄弟院校、各位专家大力支持、帮助下，我校在语言文字工作方面取得了一定成绩，但还有很多工作尚须进一步巩固和完善。我校将以此次语言文字工作检查评估为契机，求真务实，开拓创新，努力创建语言文字工作优秀学校！

1996年以来，我校连续四次被评为“湖北省最佳文明单位”，2004年荣获湖北省“五一”劳动奖状。我校在第七次党代会上把创建国家级精神文明单位作为未来四年“四大任务”之一，我们有信心创建语言文字规范化省级乃至国家级示范校！